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梁博仲:!!!
可当时究竟发生了什么,给予梁宵的刺激才能不亚于那么多年被折磨的经历?
颜绮薇心下明了,轻轻抚上他手心。青年指尖微颤,反手将她整只手握起来。
对于世界观尚不完善的孩
来说,那或许是一
有效的释放压力途经。
逃课上网、呼朋唤友打架、考试
白卷,班主任说得痛心疾首,其他家长纷纷好奇地朝他们这边张望,在看见颜绮薇与梁宵后
不可置信的表情。
颜绮薇临走前神神秘秘地靠近他,一本正经地笑:“小朋友,你不是想知
后续剧情吗?如果年级排名能提
一百名,就奖励一个剧情
;提
五百名,我就为你单独设计一个角
,加在里。”
——可还是不对劲。
梁博仲听见“
”时神情一顿,略有些诧异地看向他。
她半张了
,压低声音:“这里离我家不远,去那里休息一下吧。”
颜绮薇看见他压在方向盘上,苍白且突
的骨节。
家长会很快开始。会议室比教室宽敞很多,即使家长与学生并排坐在一起,座位也仍有剩余。
在
二时,梁宵的应激
神障碍已恢复许多,即使偶尔遇见雷雨天,也不会表现
太过痛苦的神情。
这当然是在骗她。
她想问为什么,声音却被不知名的力量堵在
咙里,这个现象反而让她明白,加剧梁宵病症的原因与自己有关——或是说,与活在几年前的梁薇有关。
梁宵答得毫不犹豫:“哥哥
。”
一个念
自心底席卷而上,颜绮薇想,或许梁薇去世的时候,也正是这样的雷雨天气。
班主任忍不住笑:“你们这哥哥
,还
有默契。”
果然是一家人。
“我可以我可以!你等着我!”
那可不嘛。颜绮薇悄悄想,她和梁宵可是在一个屋檐下生活了好久呀。
再看这三位的态度,明明是全班被批评得最厉害的顽劣分
,小孩漫不经心地打着瞌睡,颜绮薇捂嘴笑,梁宵则保持着一张冷漠脸,只有偶尔偷偷瞥她时才会
微笑。
在
植于颜绮薇脑海中的里,梁宵被描述成一个偏执寡言、为达目的不择手段的疯
,面对女主角时,从来都清冷
鸷得近乎霸
。
更何况在另一个时空里,留给她的时间也不多了。
如今正值夏日雨季,三天两
地下雨,整个帝都如同浸了
汽的蒸笼,又
又闷。遥远天际线传来鼓擂般的闷雷,让颜绮薇下意识想起七年前梁宵病发时的模样。
她有
转过视线就能见到少年时期梁宵的错觉,可转念一想,那已经过得太久太久,恍如隔世。
这件事不太对劲。
“写仙侠也就算了,这都
中生了,还满篇都是错别字。”说起这个话题,班主任显得有些激动,“哪个学生能把‘狼狈为
’写成‘狼被围
’、把‘咧开嘴笑’写成‘裂开嘴笑’啊?想一想那场景,也太吓人了吧,不知
的还以为是艳情鬼故事。”
班主任无可奈何地扶了扶
镜,抬
将他们俩打量一番:“二位是……”
日光如同六七年前那样懒洋洋下坠,稍一抬
就能望见碧蓝如洗的天空。讲台上的老师和曾经的班主任一样,永远是恨铁不成钢的语气,说着类似“我从来没遇见过这样的学生”的话。
“还是给你的奖励最丰厚啊,梁宵同学。”
把她自己都搭
去了。
他难受得厉害,脸
苍白得如同一面薄纸,有汗珠自额角渗
来,被她极尽轻柔地抹去。
梁宵看着他狂奔离去的背影,无声勾起嘴角:“你倒是
擅长这个法
。”
现在她以“颜绮薇”的
份坐在梁宵
旁。
然后同时诧异地看对方一
。
这么多年过去,他的病症居然比之前更加严重。
这五个字比其他任何天
坠的情话都更加令人心动。颜绮薇没由来地
眶一红,缓缓伸
双手,自他鬓角抚掠而
情不自禁笑
来这件事儿,着实不能怪颜绮薇——她与梁宵同窗同桌那么久,却还是
一回用自己的
和他一起坐在学校里。
颜绮薇像个犯错的学生,把试卷小心翼翼接过来,放在自己和梁宵中间。
梁宵没有说话,长睫沉沉下垂,
角抿成一条平直的线,如同在竭力克制着什么。
可如今他分明在咬着牙苦撑,从
蹙的眉
里可以明显看
隐忍之意。
颜绮薇想。
可如今当他真真正正地遇见了心仪许久、失而复得的姑娘,反而产生了
近乡情怯般的迟疑,炽
的情愫全然被闷在
,只能轻轻地问她,能抱抱我吗。
都过了这么多年,他对于雷雨天的病态反应应该已然痊愈。
忽然梁宵安静抬眸,声音微弱得快被雨
声吞噬殆尽。
她不敢想,也想不
来。
他们俩听罢班主任长达半小时的控诉,直到窗外响起一声闷雷,
看天气转
即将落雨,才终于得以被允许离开。
经过一番商议,梁宵决定开车送颜绮薇吃晚餐。
……这两位不会是那孩
的老爸老妈吧,不对不对,这么年轻,应该是哥哥
之类的关系。可这一家
的基因未免也太好了些,不像是来开家长会,倒像去拍电影的。
“梁博仲在校期间表现极度差劲,希望家长能加
教。”她皱着眉
,从讲台上拿
一份试卷,“这是我们语文考试的卷
。他这次心血来
没
白卷,没想到内容比白卷更加过分。你们看这篇作文,什么‘斗气化
’、‘我命由我不由天’,他以为自己在写仙侠呢?”
梁博仲还要留在学校里上课,只能站在校门
的栅栏后与二人挥手
别,活像个被关在铜墙铁网中的囚犯。
事故发生后,全家人都陷
了难以自
的悲痛之中。梁博仲也就是从那时起变得愈发肆无忌惮,
衷于寻衅滋事。
他小心翼翼地开
,眸
里映着
汽,用接近于哀求的语气:“能抱抱我吗?”
老师从月考成绩讲起,再延伸到课堂秩序与学习态度,在每个模块里,梁博仲都是
号恶劣选手。
动的云
覆盖下层层
影,夹着雨的细风拂动行
树的疏影。车内寂静,渗
晦暗不明的光。
例行班会结束后,“梁博仲同学和他的家长”被
名留下。
颜绮薇与梁宵听罢一起
:“老师,一定改。”
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窗外雷雨声渐大,颜绮薇将他安置在沙发上。梁宵勉
笑了笑:“你别担心,这个症状并不严重,我只是有些累。”
梁博仲同学很真情实
地写了个废柴逆袭的微,语言幼稚得近乎于可
,情节更是把她逗得忍不住噗嗤一笑。
*