这时，芸熙教导了一些手法，暗示力气大，得更，或许会更好吃。但这只是她的一家之言，也许有人喜的面包呢？

芸熙只是神秘一笑，“这是经验啊。过一百次面包，只用睛看一看，一手指碰一碰，就知所谓火候了。你们是新手，说了也不理解。好了，等发酵要两三个小时。这段时间，你们可以继续试验其他面团。”

成的面包团光柔，再加化的黄油，继续搓。

炉的面包啊，最好吃！饿的时候吃上一个，胃的，整个人又轻松又惬意。记住这觉！因为，这是面包的觉。是吃面包带给你的快乐！你们要记住这快乐，每一次面包，就快乐一次！”

最基础的面包很简单，调和面粉和，加盐加糖加酵母加。什么，秩序？先放哪个，后放哪个？可以自己研究啊！

好学的实验班学生们不停的追问。

每个人来的面团，都不相同。芸熙挨个的看，指指，“这个送到容里发酵吧。”

“……”

个人味不同，所以才让大家试验呀！

没听说菜和快乐有关系啊？

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那刚刚还排列数列，有什么用？各顺序都要自己啊！实验班的学生们，都用“你在逗我”的表情，瞪着芸熙。

内心带着一愤愤不平，所有学生们开始发动脑。大家的时间都很宝贵的，谁跟你一次次实验方啊？脆分了几个小组，你们是糖、盐、、酵母的顺序，我反过来。他们盐糖相反，其他组最前……

底下的同学呵呵就笑，“真幽默。”

也不用浪费这么多材料。

于是大家觉悟了。是真的快乐啊！

可两个面团外表不都是光溜溜的么，怎么看得来“火候”？当中的分寸，在哪里？

芸熙带着鼓舞的笑容，“材料很多，自己试着。每个人味不同，也许你研究研究，就专属的面包呢！”

总之，个面包，竟然把怎么排列数列最优化的数学方法都来了。

拜托，他们了昂的信用，不是来听笑话的，是真心过来学本事的。直接把方、秘诀说来，不就完了？刚刚那些面包就很好，要是能公开制作时的视频，今天的课程都能省却了。

“……”

“啥意思？”

好吧……

第一次听到老师可以用这偷懒的办法！以启发学生自己锻炼的方式！自己躲在一边，不回答、不解释！

跟着芸熙面包，也更有激情了。

“就是你们每个人，至少五面包。”

实验班的学生，就是冲着“香舍里大厨”的手艺来的，是有实际的目的。但没听说，原来这位大厨兼厨院老师，还擅长鼓舞人心？面包，很快乐？好新奇！

后来学生们之间传一说法：别东想西想想太多。你就埋面包，好了，想想蜂拥而至的顾客上门购买，是不是很快乐？

“这个差了火候。”