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教育机制经过一代代的改良,逐渐完善。他们划分的很细,每个城市,城区,乡镇,都设有课堂,甚至有专门在族内
通的课本,以教授族内年幼的新生妖
在现代活下去的基本技能——“
收
气”为主要内容。课堂下分初级,中级,
级三个
分,以代表他们修为的尾
长短来区分级别。一般来说能贯穿一只狐妖化形后的前五十到七十年。
而遇到纪绒那年,也是她妖生中比较特别的时刻。
08
在人类中,是自上而下的政卝府,而在狐
一族中,取代上下级权利关系而成为纽带的,是“教育”。
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能化形的男狐大多好看,黔诺又特别好看一些,妖艳和清纯在他
掌大的脸上已经初
锋芒,上挑的眉
和鲜红的
,哪怕他面无表情地站着,就让边上一堆小女孩都被比下去了。
赵泽成从
后抱住了纪绒,姿势同他们刚结束而未去洗漱时很像。
可叶芊芊看过去,第一
先瞧见了纪绒。
叶芊芊在b市教初级班教了十几年。
叶芊芊是兴奋的,也是忐忑的。
说话的时候,他
边的男孩
还护犊
一样一直盯着叶芊芊在看。
她像每一个初
职场的小姑娘,对事业充满憧憬,自以为能带
一个又一个优秀的小狐狸。
这是因为纪绒长得……实在不像个狐狸
,倒更像是混
来的小兔
,或是羔羊,显得有些格格不
。
为着越来越艰难的生存,族内很团结,可庞大的族群与广阔的分布,还是要依托什么为纽带,才能
密相连,叫群
更有组织。
西放到一边,又很快地托着纪绒的腰,将他整个抱起来。
叶芊芊属于特别天赋异禀的那一类。她四十年就从
级班毕业,有了相当于古代狐妖几百年的
行,尾

来蓬蓬松松的一簇,要比人
。
作者有话说:
他讲话也很温顺,叶芊芊问他叫什么,纪绒就老老实实又
绵绵地说:“纪绒。”
周五晚上的课,叶芊芊遇到了一件近期最令她惊讶也开心的事——纪绒的尾
长了。
而纪绒就像一个意外,贯穿在叶芊芊直到现在的整个职场生涯。
纪绒吓了一
。再坐回去,坐的东西已经从
绵绵的沙发,变成赵泽成的大
。
叶芊芊还记得自己第一次见纪绒,那时候小孩儿才五六岁,跟着另一个比他大些的小男孩,混在一大群女生中间。
他的手从纪绒的腋下穿过去,端住了白粥,脸贴在纪绒的耳边
:“吃吧。”
“
你好漂亮呀。”纪绒一边说一边往叶芊芊手里蹭了蹭,脸也更红了。
他们狐
一族经过漫长的演化,竞争,适应,得以在现代社会生存下来,逐渐成为还留存的妖怪中势力最大,数量最多的一族。
而同年,b市城区不断**,族内决定在海港区再设一个教育
。叶芊芊很光荣地被选择,成为初级班的老师。
叶芊芊便与他们
明了来意,又伸手,在纪绒和黔诺的脑袋上都摸了摸。
叶芊芊呆在狐族几十年,还
黔诺是什么反应,叶芊芊已经有些忘了,可她还记得纪绒的
发很
,他人更
,被自己摸得笑起来,脸颊微微泛红,很开心一样看着叶芊芊。
如果
颜值来排序,纪绒
边的黔诺明显该是更扎
的。